Образование всегда было проблемой – сколько оно существует. Потому что оно всегда отставало от жизни. И всегда творило из себя то будущее, которое опережало наличную жизнь.

Однако сейчас кажется, что и Человек стал проблемой. Пока Человек противостоял природе, он возвышался, набирал силу, отыскивал себя, уточнял: что он такое. А когда встал перед разрастающейся громадой им созданного, человек обнаружил, что слаб, бессилен, безволен. И что теряет себя.

При этом серьезная проблема в том, что работающее образование (наша официальная образовательная машина), как видно, действует не на стороне Человека!

Будет ли современное образование отставать от текущих процессов в пользу удержания старой культуры? Или в пользу держания за социальную косность? Будет ли опережать текущие процессы в пользу технологий и информации, перешагивающих через Человека? Или в пользу новых форм по-человечески нам быть собой?!

Общественное движение ОЧ начато ради объединения усилий в осмыслении и творческом преобразовании образования.

Первоначальные проекты ОЧ сосредоточены на философии образования - как необходимом основании для осмысленных преобразований образовательной практики.