Проблема доверия в образовании (Тезисы работы секции)

Модератор - Валерий Волин 

Проблема доверия в образовании

1. Что есть «доверие»?
2. Является ли доверие в образовании проблемой?
3. Можно ли вершить образование без доверия?
4. Критерии доверия: учитель – ученик, взрослый – ребенок, учитель – родители, между коллегами.
5. Как укрепить доверие между учителями и родителями.

1. Сущность доверия своя для каждого участника образования.
2. Да, это наша ежедневная работа а решении проблемы.
3. Нет. Наша деятельность – укрепление доверия.
4. Все ответы разные и разный способ поведения во взаимодействиях.

_____________

Модератор - Алексей Вязьмин

1. Что такое доверие: в образовании, полное доверие, подлинное доверие?
2. Где границы доверия? (учитель – ученик, учитель – родитель, учитель – учитель).
3. Ситуация недоверия и доверия в ситуации.
4. Должен ли быть учитель «жилеткой» для учеников и родителей.
5. Взаимно ли доверие?

Мысли:
1. Доверие – уверенность в другом человеке.
2. Доверие – совпадение в интересах.
3. Полного доверия НЕТ.
_____________



Модератор - Ростислав Дёмин

1. Доверие: учитель – ученик, учитель – администрация, учитель – учитель, школа – родители.
2. Критерии доверия: открытость, верность слову.
3. Как различать подлинное доверие от мнимого?
4. Есть ли специфика и в чем она?
5. Нужна ли педагогическая этика как предмет для подготовки кадров в школу?
6. Доверие на всех уровнях системы образования.
_____________

Модератор - Борис Покровский



1. Доверие - что это?
2. Субъекты доверия?
3. Позиция учителя: к ученику? К родителям?
4. Как установить?

1. Доверие – отношение уверенности в результате, уверенность в сохранности личности, уверенность в справедливости.
2. Я – окружение (учитель, ученик, класс, родитель, администрация, государство, коллеги)
3. Я к другим, я к себе (учитель – ученик/родитель). Последовательность, прогнозируемость, справедливость, честен, полнота образования, харизма.

 

вернуться назад