Горизонты новой социальности в образовании

 

Коллективная монография представляет результаты философского осмысления феномена становления социальности в образовании.

Книга посвящена проблемам зависимости образования от общества и общества от образования, рассмотрению образовательного социума  и, прежде всего, анализу самого понимания «общественности», или «социальности» человека и путей ее становления. Проблематика освещена под разными углами, соответствующими позициям разных субъектов образовательного социума:  чиновников образования, ученых-педагогов, педагогов-практиков, учащихся, родителей, а также  их отношений, проблем и т.д.  

Авторы монографии предприняли попытку различить социальность истинную и ложную и предлагают читателям заново посмотреть на идеалы социальности в образовании, ориентируясь в своих трактовках на идеал человеческой общности и исходя из размышлений о природе человека, определяющей сам феномен педагогических отношений, а также заявляют о необходимости культивировать не только рациональность, но и духовность человека. К обсуждению этой обширной проблематики авторы привлекают исторические, философские материалы и наряду с ними примеры из мира образования и современной культуры.